2026年6月9日上午9:30，四川文化艺术学院职业教育学院在综合楼7-5教室举办师德师风建设专题讲座。本次讲座特邀马克思主义学院何美华老师担任主讲，以“树立正确政绩观 争做新时代‘四有’好老师”为主题开展专题授课。职业教育学院党支部书记范高林、院长黄太送及全院教职工全程参与此次学习活动。
讲座伊始，范高林书记作开场讲话。他强调，职业教育工作者必须始终牢记立德树人根本任务，牢固树立正确政绩观，坚决摒弃形式主义、功利化倾向，立足平凡岗位深耕育人工作，创造经得起实践、人民和历史检验的育人实绩。他勉励全体教职工以本次专题学习为契机，进一步强化教育责任感与时代使命感，自觉对标标准、砥砺初心，争做新时代“四有”好老师。
讲座中，何美华老师以“绵阳三台、达州万源适老化改造项目”为开篇案例，深入剖析部分工作人员因政绩观错位，致使惠民工程走样变形、引发群众不满的现实教训。她从脱离实际、急功近利、敷衍塞责、私心作祟四个维度，深刻阐释了形式政绩、虚假政绩、躺平政绩、利益政绩的具体表现与深层危害，直击问题本质，引发在场教职工的强烈共鸣与深刻思考。
结合高校教育教学工作实际，何美华老师精准指出当前部分高校教师在育人工作中存在的政绩观偏差问题。具体表现为：教学工作脱离学生实际情况，采用“一刀切”教学模式，忽视学生个性化成长需求；重指标、轻实效，片面追求“纸面政绩”，造成科研与教学发展失衡；履职担当意识薄弱，日常教学与学生管理流于形式，刻意回避工作矛盾；育人宗旨意识淡化，将个人名利置于立德树人根本使命之上。各类政绩观偏差虽表现形式各异，但均会严重侵蚀教育教学质量、败坏师德师风风气，负面影响深远。
针对上述问题，何美华老师对高校教师党员践行正确政绩观提出明确要求。一是坚守育人初心，锚定“为民育才”根本政绩，坚持因材施教，主动深入学生群体、倾听学生需求，精准对接学生成长发展需要。二是摒弃虚浮作风，立足教育本职真抓实干，推动科研赋能教学、教学反哺科研，实现二者良性互动、协同发展。三是强化担当精神，主动扛起育人育才主体职责，敢于直面工作难题、善于破解育人痛点。四是严守纪律底线，恪守师德师风规范与学术诚信准则，坚守清白从教、廉洁育人的职业操守。
讲座最后，何美华老师向全体教职工发出深情呼吁：全体教师要不慕虚荣、不务虚功、不图虚名，将正确政绩观深度融入教学、科研、育人全过程，用心用情培育合格的社会主义建设者和接班人，奋力答好新时代教育答卷。与会教职工纷纷表示，本次讲座内容详实、发人深省，后续将以此次学习为契机，全面检视自身育人工作短板，主动端正教育政绩观，坚守教育初心、践行育人使命，以实际行动诠释新时代“四有”好老师的责任与担当。
